POR LA CONTINUIDAD EDUCATIVA EN JUJUY

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Se implementará el Programa “Asistiré”
El secretario de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, Oscar Ghillione, y la ministra de Educación de Jujuy, Isolda Calsina, suscribieron convenio para la implementación del Programa “Asistiré”, que prevé acciones para apoyar la continuidad educativa de los alumnos de secundaria en riesgo de abandono escolar.

Al cabo de la firma del convenio, que tuvo lugar en el Salón Blanco de la Casa de Gobierno, se dio a conocer que el Programa se instrumentará en una primera etapa en 50 escuelas jujeñas. La ministra Isolda Calsina agradeció a la cartera nacional por elegir a Jujuy para que sea una de las seis provincias en las que se empezó a trabajar en este sentido.

También explicó que el propósito de esta acción “es fortalecer la continuidad de los chicos en la secundaria, acompañarlos y ayudarlos para que no abandonen”, ya que “siempre que estén en la escuela podemos encontrar soluciones a sus problemas”.

Ghillione, por su parte, manifestó: “estamos aquí en Jujuy trabajando con el Ministerio de Educación de la Provincia en el comienzo de la implementación del programa Asistiré. Es un programa nacional que comenzó el año pasado en la provincia de Buenos Aires y este año lo estamos extendiendo a cinco provincias más (San Juan, Chubut, Corrientes, Chaco y Jujuy) que buscan contribuir a que más chicos y más chicas estén en la escuela, que es el lugar donde tienen que estar. Ese es el objetivo primordial.”

Además destacó que las acciones se instrumentarán con el Ministerio de Educación de Jujuy “y esta es una propuesta que va muy focalizada y nos dará respuesta a una situación que en el país replica a más del 50 por ciento de nuestra población estudiantil; por eso hay que hacerlo con mucha urgencia para dar una respuesta pertinente a esta situación”.

El programa cuenta con tres estrategias: en primer lugar el acompañamiento a través de promotores en las escuelas para detectar las dificultades que presentan las trayectorias escolares. En segundo lugar, la toma de asistencia de forma digital para contar con información pertinente todos los días de esas trayectorias. Y por último el trabajo intersectorial con distintos niveles de gobierno.

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